ឧបត្ថម្ភ​ក​ណ្តា​ល​: “យើង​កំពុង​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ដំបូង​នៅ​ឆ្នាំ​មិន​ឱ្យ​និយាយ​ជាមួយ​គ្នា​”

មួយ​ឆ្នាំ​សិក្សា​ថ្មី​គឺ​នៅ​លើ​យើង​ហើយ​មាន​ន័យ​ថា​ដំណាំ​ទាំង​មូល​ថ្មី​នៃ​និសា​សិត​ឆ្នាំ​ទីមួយ​, freshwomyn និង​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​នៅ​ក្នុង​រវាង​។ ជា​មួយ​នឹង​ការ​ដែល​មក​សន្ទនា​ណែនាំ​ធម្មតា​អ្វី​ដែល​ជា​ឈ្មោះ​ដែល​ជា​កន្លែង​ដែល​អ្នក​ជា​របស់​អ្នក​តើ​អន្តេវាសិកដ្ឋាន​អ្នក​មាន​នៅ​ក្នុង​ល​ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា​រហូត​មក​ដល់​ពេល​នេះ​យើង​មិន​ដែល​ធ្លាប់​បាន​ពិនិត្យ​យ៉ាង​ធ្ងន់​ផល​ប៉ះពាល់​នៃ​ការ​វាយលុក​សក្តា​នុ​ពល​នៃ​សេចក្តី​ថ្លែង​ការណ៍​ទាំង​នេះ​ទេ​។

ខ្ញុំ​គិត​ថា​ត្រឡប់​មក​វិញ​ទៅ​និស្សិត​ឆ្នាំ​ទី​ខ្លួនឯង​របស់​ខ្ញុំ​ល្ងង់ខ្លៅ​ពីរ​ឆ្នាំ​កន្លង​មក​ហើយ​បាន​ដើរ​ឡើង​ទៅ​មនុស្ស​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​ធ្លាប់​បាន​ជួប​គ្នា​និង​បាន​និយាយ​ថា​អ្វី​ដែល​ដូច​ជា​ថា “ហេ​របៀប​វា​នឹង​? ខ្ញុំ​ពិត​ជា​មាន​កីឡាករ Steven “។ នៅ​ពេល​នោះ​សេចក្តី​ថ្លែង​ការណ៍​បែប​នោះ​ហាក់ដូច​ជា​គ្មាន​ការ​បង្ក​គ្រោះថ្នាក់​បន្ទាប់​ពី​ទាំងអស់​, ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ប្រាស់​ទម្រង់​មួយ​ចំនួន​នៃ​ឃ្លា​ថា​ដើម្បី​ណែនាំ​ខ្លួន​ខ្ញុំ​ផ្ទាល់​ទៅ​កាន់​មនុស្ស​សម្រាប់​ជីវិត​របស់ខ្ញុំ​ទាំងមូល​។ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ (ហើយ​និសា​សិត​ឆ្នាំ​ទីមួយ​ជា​ច្រើន​ទៀត​, freshwomyn និង​សិស្ស​និស្សិត​ដែល​មាន​អត្តសញ្ញាណ​មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​សង្ខេប​ជា​ពាក្យ​តែ​ក្នុង​) បាន​ភ្លេច​យក​ទៅ​ក្នុង​គណនី​គឺ​ជា​ការ​ពិត​ដែល​ថា​អ្នក​មិន​អាច​គ្រាន់​តែ​សន្មត​ថា​និស្សិត​មួយ​ទៀត​ដែល​និយាយ​ភាសា​អង់គ្លេស​។ នៅ​ពេល​ដែល​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​នេះ​បាន​មក​ឡើង​នៅ​ក្នុង​ការ​អង្កេត​របស់​ក្រុម​អ្នក​ឧប​ត្ថ​ម្ភ​និ​ទា​ឃ​រដូវ​ចុង​ក្រោយ​របស់​គណៈ​ក​ម្មា​ធិ​គ្រុប​បាន​ឧបត្ថម្ភ​ប្តេ​ជ្ញា​ថា​ដើម្បី​យល់​កាន់តែ​ច្បាស់​អំពី​សក្តា​នុ​ពល​សម្រាប់​ឥរិយាបថ microaggressive ដែល​កើតឡើង​ជា​សិស្ស​ថ្មី​មក​បរិវេណ​សាលា​។

«​នៅ​ឆ្នាំ​បន្ទាប់​មក​ទៀត​យើង​មាន​គម្រោង​នឹង​អនុវត្ត​យុទ្ធ​សា​ស្រ្ត​ថ្មី​មួយ​ចំនួន​ដើម្បី​ទប់ស្កាត់​សិស្ស​និស្សិត​ដែល​មាន​ភាសា​ជា​លើក​ដំបូង​គឺ​មិន​ត្រូវ​បាន​ជួប​ប្រទះ​នឹង​ស្ថានភាព​ភាសា​អង់គ្លេស​ពី​សក្តា​នុ​ពល​នៅ Pomona ឆ្គង​សរសេរ​ថា​: « [ឈ្មោះ​] នាយក​ពោល​នៃ​កម្មវិធី​នៅ​ក្នុង​សេចក្តី​ថ្លែងការណ៍​មួយ​ដោយ​និ​ទា​ឃ​រដូវ​ចុង​ក្រោយ​របស់​ក្រុម​ម្ចាស់​ឧបត្ថម្ភ​។ “ម្ចាស់​ឧបត្ថម្ភ​របស់​យើង​នឹង​អប់រំ​និសា​សិត​ឆ្នាំ​ទីមួយ​ថ្មី​នៅ​លើ​គ្រោះថ្នាក់​នៃ​ការ​ស​ន្ម​ត់​ថា​មិត្តភក្ដិ​របស់​ពួក​គេ​ចង់​និយាយ​ភាសា​ជាក់លាក់​មួយ​ហើយ​នឹង​ណែនាំ​ក្រុម​ម្ចាស់​ឧប​ត្ថ​ម្ភ​របស់​ខ្លួន​ដើម្បី​ជៀស​វាង​ការ​ទំនាក់​ទំនង​ពាក្យ​សំដី​ជាមួយ​សិស្ស​ផ្សេង​ទៀត​រហូត​ដល់​ពួក​គេ​បាន​ដឹង​ថា​ភាសា​ដែល​ពេញចិត្ត​នៃ​ការ​សន្ទនា (ភី​អិ​ល​ស៊ី​) សិស្ស​របស់​គ្នា​។ ក្រុម​អ្នក​ឧបត្ថម្ភ​នឹង​ពិភាក្សា PLCs របស់​ខ្លួន​នៅ​ក្នុង Esperanto លើក​នៅ​ថ្ងៃ​ដំបូង​នៃ​ការ​តំ​រង់​ទិស​, គ្រាន់​តែ​មុន​ពេល​ទៅ​នៅ​លើ​មនុស្ស​គ្រប់​គ្នា​ដែល​ជា​សព្វនាម​យ​ន​ឌ័​រ​ពេញ​ចិត្ត (PGP បាន​) ។ “

និស្សិត​ដែល​មាន​អារម្មណ៍​ថា​ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​គោល​នយោបាយ​នេះ​គឺ​ជា​ជំហាន​មួយ​ក្នុង​ទិស​ដៅ​ត្រឹម​ត្រូវ​នោះ​ទេ​តែ​ថា​មាន​បញ្ហា​ជា​ច្រើន​នឹង​នៅ​តែ​បន្ត​កើត​មាន​។ លោក Kyle ច​ន​សុ​ន​សំបុត្រ​លេខ ’16 បាន​និយាយ​ថា “ខ្ញុំ​រីករាយ​ក្នុង​ការ​មើល​ឃើញ​ទី​បំផុត Pomona ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​ក្នុង​ការ​កាត់​បន្ថយ​ភាព​លំអៀង​ភាសា​នៅ​លើ​បរិវេណ​សាលា​នេះ​»​។ «​ប៉ុន្តែ​វា​នៅ​តែ​បរាជ័យ​ក្នុង​ការ​យក​ទៅ​ក្នុង​គណនី​របស់​សិស្ស​និស្សិត​អ្នក​ដែល​មាន​បញ្ហា​នៃ​ការ​ស្តាប់​, ឬ​សិស្ស​និស្សិត​ដែល​មាន​ការ​ថប់​បារម្ភ​ក្នុង​សង្គម​និង​មិន​ចូលចិត្ត​នឹង​ត្រូវ​បាន​ជិត​ដោយ​មនុស្ស​ដែល​គេ​មិន​បាន​ដឹង​។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ការ​គ្រប់គ្រង​រដ្ឋបាល​នៅ​តែ​មាន​ច្រើន​នៃ​ការ​ងារ​ដែល​ត្រូវ​ធ្វើ​»​។

អំឡុង​ពេល​នៃ​ការ​ប​ណ្តុះ​ប​ណ្តា​អ្នក​ឧបត្ថម្ភ​ក្នុង​ស​ប្តា​ហ៍​មុន​ការ​តំ​រង់​ទិស​, ម្ចាស់​ឧបត្ថម្ភ​បាន​ដាក់​ក្បាល​របស់​ពួក​គេ​បាន​រួម​គ្នា​ដើម្បី​ឡើង​មក​ជាមួយ​វិធី​មួយ​ដែល​មាន​ប្រសិទ្ធិ​ភាព​ក្នុង​ការ​លុប​បំបាត់​ការ​ជួប​សក្តា​នុ​ពល​ពិបាក​ណា​មួយ​ឡើយ​។ ខ្សែ​បម្រើ Charlie Lu បាន​ឧប​ត្ថ​ម​ជា​ប្រធាន​, សំបុត្រ​លេខ ’17 ថា​: «​យើង​គិត​ថា​ជា​សកម្មភាព​ល្អ​ក្នុង​ការ​ជួយ​យើង​គំនិត​នឹង​រៀបរាប់​អំពី​បទពិសោធន៍​ផ្ទាល់​ខ្លួន​របស់​យើង​ក្នុង​នាម​ជា​និសា​សិត​ឆ្នាំ​ទីមួយ “។ «​វា​ជា​ការ​ពិត​ជា​ការ​លំបាក​ការ​សន្ទនា​និង​អារម្មណ៍​ក្នុង​ការ​មាន​, ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​មាន​អត្ថ​ប្រយោជន៍​ខ្លាំង​ណាស់​។ ប្រជាជន​បាន​និយាយ​ប្រាប់​រាប់​ចាប់​ពី​ការ​ជួប​រឿង​រ៉ាវ​ជា​ប្រជាជន​ដែល​បាន​មក​ពី​ប​ណ្តា​រដ្ឋ​ជា​ធ្លាប់ Confederacy នេះ​ដើម្បី​ជួប​សិស្ស​និស្សិត​ដែល​មាន​ឈ្មោះ​ស្រដៀង​គ្នា​ទៅ​នឹង​អ្នក​ដែល​នៃ​ការ​ចាប់រំលោភ​ពី​រឿង​ប្រលោម​លោក​ដែល​ពួក​គេ​ត្រូវ​បាន​បង្ខំ​ឱ្យ​អាន​នៅ​ក្នុង​សាលា​រៀន​ខ្ពស់​, ការ​ជួប​ប្រជុំ​សិស្ស​ដែល​គ្រោង​នឹង​ការ​វាយលុក​សំខាន់​មួយ​នៅ​មុខ​វិជ្ជា​មាន​សក្តា​នុ​ពល “។

លោកស្រី Marissa ស៊្មី​ធ​, សំបុត្រ​លេខ ’18 និយាយ​ថា “ខ្ញុំ​ព្យញ្ជនៈ​បែក​បាក់​ចុះ​យំ​នៅ​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ប្រាប់​រឿង​រ៉ាវ​របស់​ខ្ញុំ​ក្នុង​ការ​ឧបត្ថម្ភ​ផ្សេង​ទៀត​នោះ​ទេ​»​។ «​នៅ​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​នៅ​ជា​និស្សិត​ឆ្នាំ​ទី​មួយ​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ជួប​នរណា​ម្នាក់​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ជំនាញ​សិល្បៈ​។ ខ្ញុំ​តែង​តែ​បាន​សុបិន​នៃ​ជំនាញ​សិល្បៈ​, ប៉ុន្តែ​ឪពុក​ម្តាយ​របស់​ខ្ញុំ​បាន​ប្រាប់​ខ្ញុំ​ថា​ពួក​គេ​នឹង​មិន​ចំណាយ​ប្រាក់ $ 60,000 សិក្សា Pomona បាន​ទេ​លុះត្រាតែ​ខ្ញុំ​បាន​បញ្ចប់​ការសិក្សា​លើ​មុខវិជ្ជា​អ្វី​មួយ “ជាក់ស្តែង​ដូចជា​សេដ្ឋកិច្ច​ឬ​វិទ្យា​សា​ស្រ្ត​កុំព្យូទ័រ​។ ខ្ញុំ​នៅ​តែ​ទទួល​ឈឺ​ក្រពះ​របស់​ខ្ញុំ​រាល់​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​មើល​ឃើញ​ថា​ជា​សិល្បៈ​នៃ​ការ​ដើរ​ជា​ច្រើន​នៅ​ជុំវិញ​នៅ​លើ​បរិវេណ​សាលា “។

នៅ​ទី​បញ្ចប់​ក្រុម​ម្ចាស់​ឧបត្ថម្ភ​បាន​កំណត់​ថា​, រហូត​ដល់​ពួក​គេ​បាន​ទទួល​ដើម្បី​ឱ្យ​ដឹង​ថា​ពួកគេ​បាន​ប្រសើរ​ជាង​មុន​បន្តិច sponsees ហើយ​និង​អាច​បង្កើត​ជា​មួយ​ជា​មួយ​បញ្ជី​ហត់នឿយ​នៃ​រឿង​ទាំងអស់​ដែល​អាច​មាន​សក្តា​នុ​ពល​វាយលុក​គ្នា (ដែល​នឹង​ត្រូវ​បាន​កត់ត្រា​ទុក​ក្នុង​សៀវភៅ​មួយ​សម្រាប់​ឆ្នាំ​ដំបូង​គ្នា អនុវត្ត​នៅ​ជុំវិញ​និង​ការ​ចែក​រំលែក​ជាមួយ​នឹង​នរណា​ម្នាក់​ដែល​ពួក​គេ​អាច​ជួប​)​, ​​វា​នឹង​ក្លាយ​​​ជា​ការ​ល្អ​បំផុត​សម្រាប់​សិស្ស​ថ្មី​ដើម្បី​ជៀសវាង​ការ​ទំនាក់​ទំនង​ទាំង​អស់​ជាមួយ​គ្នា​។ អ្នក​ស្រី Anna Rodriguez បាន​, សំបុត្រ​លេខ ’17 ដែល​ជា​អ្នក​ឧបត្ថម្ភ​ជា​ប្រធាន​បាន​ឱ្យ​ដឹង​ថា “ពិត​ជា​, ស្ទើរ​តែ​សំណួរ​ណា​មួយ​អាច​មាន​ចម្លើយ​ការ​វាយលុក​” ។ “ចំពោះ​ហេតុ​ផល​នេះ​យើង​កំពុង​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ប៉ុន្មាន​ឆ្នាំ​ដំបូង​មិន​ឱ្យ​និយាយ​ទៅ​កាន់​គ្នា​នៅ​ពេល​នេះ​” ។

(My PLC is English, but yours may not be. If you’d like to read this article in Haitian Creole, please click here.)